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Percorsi di orientamento: scuola-formazione superiore

Pubblicato in data: 13 feb 2024
Ultima Revisione in data: 13 feb 2024

Il PNRR (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza) prevede una linea di intervento relativa all’orientamento nella transizione scuola-formazione superiore, per la realizzazione di percorsi di orientamento destinati agli studenti degli ultimi tre anni della scuola secondaria di secondo grado e finalizzati al proseguimento degli studi al livello della formazione superiore.

I corsi di orientamento sono stati progettati dal nostro istituto tenendo conto delle migliori esperienze già diffuse nel sistema della formazione superiore e della più ampia finalità di promuovere un raccordo tra aspirazioni degli alunni, competenze per l’occupabilità, scelta del percorso di studio e profili risultanti dalla formazione e richiesti dal mondo del lavoro. Tali corsi hanno l’obiettivo di consentire all’alunno di: 

  1. conoscere il contesto della formazione superiore e del suo valore in una società della conoscenza, informarsi sulle diverse proposte formative quali opportunità per la crescita personale e la realizzazione di società sostenibili e inclusive;
  2. fare esperienza di didattica disciplinare attiva, partecipativa e laboratoriale, orientata dalla metodologia di apprendimento del metodo scientifico;
  3. autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze per ridurre il divario tra quelle possedute e quelle richieste per il percorso di studio di interesse;
  4. consolidare competenze riflessive e trasversali per la costruzione del progetto di sviluppo formativo e professionale;
  5. conoscere i settori del lavoro, gli sbocchi occupazionali possibili nonché i lavori futuri sostenibili e inclusivi e il collegamento fra questi e le conoscenze e competenze acquisite.

Si riporta in allegato REPORT PERCORSO DI ORIENTAMENTO POG: “Progetto Orientamento Giovani”

realizzato con l’ITS Academy (Istituti Tecnici Superiori che offrono percorsi di formazione terziaria professionalizzante post diploma).

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